Негативні тенденції в сучасній науково-освітній системі

Слово Academia в сучасній англійській мові має значення "науково-освітня система, сукупність університетів та наукових інститутів" (незалежно від того, що написано в словниках).

Основні тези базуються на публікації "On Leaving Academia"

Описані тенденції є загальними для всіх країн.

• Зменшення можливості здійснення позитивного впливу на світ

Автор вважає, що робота в комерційний компанії дає більше можливостей для цього.

• Баланс навантаження на роботі та сім'ї/життя 

В сучасному академічному середовищі розумний баланс стає все менш можливим внаслідок зростання вимог та навантаження.

• Централізація повноважень та зменшення автономії 

• Фінансовий клімат

Зменшення дослідницького фінансування, оцінка досліджень лише за сумою одержаного фінансування.

• Гіпер-спеціалізація, розділення галузей та звуження мислення 

Вчені менше займаються дослідженнями з негарантованим результатом. Для нових широких досліджень практично неможливо отримати фінансування.

• Погані стимули

Тиск на вчених "публікуйся або помирай" (“publish or perish”) та "здобудь фінансування чи помирай" (“procure funding or perish”) створює  погані стимули для нових досліджень.

• Масовий підхід до освіти

Весь світ захоплений новими програмами дистанційної освіти, коли один лектор навчає сотні тисяч студентів - проте це містить низку поганих тенденцій: скорочення кількості викладачів, зменшення доступу студентів - навіть у розвинених країнах - до особистого спілкування з викладачами, обмеження різноманітності і вибору - буде лише один стандартний варіант освіти і лекцій.

• Зменшення заробітної плати

Збільшується розрив між заробітною платою викладачів та інших професіоналів (інженерів, лікарів, юристів).

• Анти-інтелектуалізм, анти-освіта та атаки на науку та наукову спільноту

Звинувачення в марнотратстві, неефективності і непотрібності, пропаганда псевдонауки та непотрібності науки.